Pembelajaran di TK Karunia dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)
Dosen :Alfensius Alwino, S.Fil., M.Hum.
Kode Dosen : D5690
Mata Kuliah : Character Building - PancasilaHari, tanggal : Senin, 26 Oktober 2015
Waktu : 07.15 - 10.30
Lokasi : TK Karunia
Jl. Pedongkelan Belakang RT 002 / RW 014
Cengkareng Timur, Jakarta Barat
PIC TK Karunia : Ibu Anis
Anggota yang hadir :
1. Elsa Levina (1901459213)
2. Noval Auliady (1901467461)
Anggota yang tidak hadir :
1. Theodorus Kurniawan (1901466622) - sakit
Sebelum memulai laporan kegiatan kami di TK Karunia, berikut adalah sekilas teori yang diajarkan di kelas melalui mata kuliah Character Building.
Di kelas kami telah mempelajari Pancasila sebagai sumber nilai bagi pendidikan karakter. Pancasila merupakan kristalisasi nilai-nilai luhur yang hidup dalam bangsa Indonesia. Oleh karena itu, kelima sila Pancasila harus selalu menjiwai seluruh kehidupan bangsa Indonesia dalam berbangsa dan bernegara. Nilai-nilai yang terkandung dalam kelima sila Pancasila harus terus diusahakan untuk selalu tampil dalam segala aspek di kehidupan masyarakat Indonesia. Caranya adalah dengan senantiasa berusaha menggali dan menghayati serta membiasakan praktek berpikir dan berperilaku sesuai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Laporan Kegiatan
Minggu ini adalah minggu kedua kegiatan kami di TK Karunia. Hari ini masih sama seperti yang minggu lalu kami lakukan, kelompok kami masih mengamati terlebih dahulu cara guru-guru mengajar. Oleh karena itu persiapan kami untuk minggu ini adalah mencatat hal-hal yang perlu diperhatikan dan mencari tahu sejauh mana anak-anak di TK Karunia sudah belajar agar kami dapat menyiapkan materi untuk minggu selanjutnya. Seharusnya untuk minggu ini kami dirotasikan agar dapat mengamati kedua kelas yaitu TKA & TKB namun karena ada beberapa anggota yang berhalangan dalam waktu mengajarnya, maka ada beberapa orang yang mengajar di kelas yang sama (TKA / TKB) seperti minggu lalu.
Elsa dan Noval mengajar di kelas TKB dengan Ibu Budi sebagai guru kelas tersebut. Materi hari itu ialah menggunting, menulis serta mewarnai. Ada juga kegiatan lain yaitu menari yang diajarkan oleh Bapak Ari. Kami pada saat itu membantu dan mendampingi anak-anak dalam mengikuti pelajaran-pelajaran.
Metode pengajaran yang diterapkan hari itu di kelas TKB ialah classroom. Guru menerangkan didepan serta memberi contoh lalu murid-murid melakukan sendiri apa yang dicontohkan guru mereka. Untuk kelas TKB menurut pengamatan kami, metode seperti ini cukup baik dikarenakan murid-murid TKB sudah lebih bisa dalam mengikuti perintah guru tanpa perlu didampingi. Pekerjaan mereka seperti menggunting dan mewarnai juga sudah lebih rapi daripada di kelas TKA. Pelajaran menulis dan membaca juga dapat diikuti dengan baik oleh mereka.
Setelah kelas selesai, kami berkonsultasi dengan Ibu Budi dan Ibu Anis mengenai materi yang akan kami bawakan untuk minggu depan.
Minggu ini adalah minggu kedua kegiatan kami di TK Karunia. Hari ini masih sama seperti yang minggu lalu kami lakukan, kelompok kami masih mengamati terlebih dahulu cara guru-guru mengajar. Oleh karena itu persiapan kami untuk minggu ini adalah mencatat hal-hal yang perlu diperhatikan dan mencari tahu sejauh mana anak-anak di TK Karunia sudah belajar agar kami dapat menyiapkan materi untuk minggu selanjutnya. Seharusnya untuk minggu ini kami dirotasikan agar dapat mengamati kedua kelas yaitu TKA & TKB namun karena ada beberapa anggota yang berhalangan dalam waktu mengajarnya, maka ada beberapa orang yang mengajar di kelas yang sama (TKA / TKB) seperti minggu lalu.
Elsa dan Noval mengajar di kelas TKB dengan Ibu Budi sebagai guru kelas tersebut. Materi hari itu ialah menggunting, menulis serta mewarnai. Ada juga kegiatan lain yaitu menari yang diajarkan oleh Bapak Ari. Kami pada saat itu membantu dan mendampingi anak-anak dalam mengikuti pelajaran-pelajaran.
Metode pengajaran yang diterapkan hari itu di kelas TKB ialah classroom. Guru menerangkan didepan serta memberi contoh lalu murid-murid melakukan sendiri apa yang dicontohkan guru mereka. Untuk kelas TKB menurut pengamatan kami, metode seperti ini cukup baik dikarenakan murid-murid TKB sudah lebih bisa dalam mengikuti perintah guru tanpa perlu didampingi. Pekerjaan mereka seperti menggunting dan mewarnai juga sudah lebih rapi daripada di kelas TKA. Pelajaran menulis dan membaca juga dapat diikuti dengan baik oleh mereka.
Setelah kelas selesai, kami berkonsultasi dengan Ibu Budi dan Ibu Anis mengenai materi yang akan kami bawakan untuk minggu depan.
![]() |
| Noval Auliady - Ibu May - Ibu Budi - Ibu Anis - Elsa Levina |
Pemahaman anak-anak terhadap materi yang diajarkan :
Pemahaman anak-anak terhadap materi yang diajarkan sudah baik.
Perbandingan sikap anak-anak di awal dan akhir kegiatan :
Perbandingan sikap anak-anak di awal dan akhir kegiatan membaik. Anak-anak sudah lebih mendengarkan perkataan guru mereka.
Next to do
- Membuat materi untuk mengajar
- Menyiapkan lembar kerja untuk dipakai mengajar
- Konsultasi dengan guru TK Karunia untuk materi ajar selanjutnya
Catatan tambahan :
Albert Chandra (1901470613) & Alexander Sitorang (1901527561) terlambat datang sehingga disarankan oleh Ibu Anis sebagai pengurus TK Karunia untuk mengganti pertemuan ini di hari lain.
Untuk anggota tim yang tidak atau terlambat hadir hari itu, disarankan oleh Ibu Anis untuk mengganti dengan hari lain. Untuk pengganti tersebut, kami akan membuat laporannya secara terpisah.





No comments:
Post a Comment