Pembelajaran di TK Karunia dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)
Dosen :Alfensius Alwino, S.Fil., M.Hum.
Kode Dosen : D5690
Mata Kuliah : Character Building - PancasilaHari, tanggal : Senin, 9 November 2015
Waktu : 07.15 - 10.30
Lokasi : TK Karunia
Jl. Pedongkelan Belakang RT 002 / RW 014
Cengkareng Timur, Jakarta Barat
PIC TK Karunia : Ibu Anis
Anggota yang hadir :
1. Elsa Levina (1901459213)
2. Albert Chandra (1901470613)
3. Alexander Sitorang (1901527561)
Anggota yang tidak hadir :
1. Theodorus Kurniawan (1901466622) - jalanan macet total
2. Noval Auliady (1901467461) - tidak ada keterangan
Sebelum memulai laporan kegiatan kami di TK Karunia, berikut adalah sekilas teori yang diajarkan di kelas melalui mata kuliah Character Building.
Di kelas kami telah mempelajari Pancasila sebagai dasar pengembangan IPTEK. Kemajuan IPTEK telah banyak mendominasi kehidupan manusia, termasuk dengan interaksinya dengan alam sekitar dan sesamanya. Kemajuan IPTEK memang dinilai sebagai tolak ukur peradaban umat manusia di berbagai belahan dunia. Namun dalam perkembangannya, IPTEK memiliki dampak baik positif maupun negatif bagi suatu bangsa. Bangsa Indonesia juga tak luput dari dampak yang ditimbulkan kemajuan IPTEK. Untuk menyikapi persoalan IPTEK yang semakin kompleks dewasa ini bangsa Indonesia memerlukan dasar, fondasi dalam bertindak secara etis dan terarah. Dasar tersebut ialah Pancasila. Pancasila dapat diandalkan sebagai referensi utama orang Indonesia dalam mengembangkan ilmu dan teknologi untuk kebaikan diri, sesama, bangsa, dan negara.
Laporan Kegiatan
Ini adalah pertemuan ketiga kami di TK Karunia. Untuk pertemuan kali ini anggota kelompok dibagi sebagai berikut : Elsa, Theodorus, dan Noval di TKB sedangkan Alexander dan Albert di TKA. Namun yang hadir dalam kelompok kami pada hari itu hanya 3 orang jadi 2 orang di TKA dan 1 orang di TKB.
Untuk pertemuan ketiga ini seperti yang sudah disarankan oleh Ibu Anis, di TKB, Elsa akan mengajar dengan dibimbing oleh Ibu Budi selaku guru TKB. Pelajaran yang dibawakan di TKB adalah mengenai warna dalam bahasa Inggris. Persiapan mengajar yang dilakukan adalah konsultasi dengan Ibu Budi dan mempersiapkan handout yang akan dikerjakan di kelas serta games yang akan dimainkan.
Pelajaran dimulai dengan mengenalkan warna-warna dalam bahasa Inggris, lalu cara menulisnya.
Kemudian handout yang sudah disiapkan dibagikan kepada murid TKB dan mereka mengerjakannya dibimbing oleh Elsa dan Ibu Budi. Setelah itu, kami melanjutkan kegiatan dengan games kecil dimana akan ditanyakan beberapa pertanyaan kemudian murid-murid menjawab dengan mewarnai di kertas yang diberikan, yang paling rapi pengerjaannya diberikan hadiah kecil. Ada 3 orang yang mendapatkan hadiah, namun yang lain diberikan stiker sebagai souvenir. Setelah kami selesai bermain games dan membahas pertanyaan-pertanyaan yang ditanyakan dalam games tersebut, anak-anak dipersiapkan untuk pulang oleh Ibu Budi.
Untuk kegiatan di TKA adalah ketrampilan dimana anak-anak membuat semut dari foam board. Kegiatan ini masih dipimpin oleh guru TK Karunia dengan Albert dan Alex membantu anak-anak mengikuti petunjuk guru.
Metode pengajaran di TKB dan TKA hari itu adalah classroom. Anak-anak sudah cukup mengerti petunjuk dari sang pengajar namun masih perlu dibimbing sedikit agar semakin mudah mengikuti pelajaran.
Berikut adalah form evaluasi yang sudah diisi oleh pihak TK Karunia dan anggota tim kami :
Ini adalah pertemuan ketiga kami di TK Karunia. Untuk pertemuan kali ini anggota kelompok dibagi sebagai berikut : Elsa, Theodorus, dan Noval di TKB sedangkan Alexander dan Albert di TKA. Namun yang hadir dalam kelompok kami pada hari itu hanya 3 orang jadi 2 orang di TKA dan 1 orang di TKB.
Untuk pertemuan ketiga ini seperti yang sudah disarankan oleh Ibu Anis, di TKB, Elsa akan mengajar dengan dibimbing oleh Ibu Budi selaku guru TKB. Pelajaran yang dibawakan di TKB adalah mengenai warna dalam bahasa Inggris. Persiapan mengajar yang dilakukan adalah konsultasi dengan Ibu Budi dan mempersiapkan handout yang akan dikerjakan di kelas serta games yang akan dimainkan.
Pelajaran dimulai dengan mengenalkan warna-warna dalam bahasa Inggris, lalu cara menulisnya.
Kemudian handout yang sudah disiapkan dibagikan kepada murid TKB dan mereka mengerjakannya dibimbing oleh Elsa dan Ibu Budi. Setelah itu, kami melanjutkan kegiatan dengan games kecil dimana akan ditanyakan beberapa pertanyaan kemudian murid-murid menjawab dengan mewarnai di kertas yang diberikan, yang paling rapi pengerjaannya diberikan hadiah kecil. Ada 3 orang yang mendapatkan hadiah, namun yang lain diberikan stiker sebagai souvenir. Setelah kami selesai bermain games dan membahas pertanyaan-pertanyaan yang ditanyakan dalam games tersebut, anak-anak dipersiapkan untuk pulang oleh Ibu Budi.
 |
| Anak-anak TKB mengerjakan handout mengenai warna dalam bahasa Inggris |
 |
| Handout yang sudah dikerjakan anak-anak TKB |
 |
| Games tentang warna |
 |
| (TKB) Elsa | (TKA) Albert - Alex |
Metode pengajaran di TKB dan TKA hari itu adalah classroom. Anak-anak sudah cukup mengerti petunjuk dari sang pengajar namun masih perlu dibimbing sedikit agar semakin mudah mengikuti pelajaran.
Berikut adalah form evaluasi yang sudah diisi oleh pihak TK Karunia dan anggota tim kami :
Pemahaman anak-anak terhadap materi yang diajarkan :
Pemahaman anak-anak terhadap materi yang diajarkan sudah baik.
Perbandingan sikap anak-anak di awal dan akhir kegiatan :
Perbandingan sikap anak-anak di awal dan akhir kegiatan membaik.
Next to do
- Menyiapkan materi ajar
- Menyiapkan lembar kerja untuk dipakai mengajar
